ЦЕНА ЧИСТОЙ РЕЧИ
950₽/1 занятие
онлайн-Логопед для ВАШЕГО РЕБЕНКА
Индивидуальные онлайн-занятия с логопедом для детей от 3 до 12 лет. Опыт наших специалистов - от 7 лет. Добиваемся чистой и красивой речи
Постановка звуков
Улучшение письма
Подготовка к школе
ОНЛАЙН-Логопед
для ВАШЕГО РЕБЕНКА:
Индивидуальные онлайн-занятия с логопедом для детей от 3 до 12 лет. Опыт наших специалистов - от 7 лет. Добиваемся чистой и красивой речи
Постановка звуков
Улучшение письма
Подготовка к школе
ЧТО ДАСТ БесплатнЫЙ ПРОБНЫЙ УРОК
ЧТО ДАСТ БесплАТНЫЙ ПРОБНЫЙ УРОК
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ПРОБНОГО УРОКА: 25-30 МИНУТ
Логопедические программы
РазвитиЕ навыков ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА
Работаем с нарушениями письма и чтения, не связанное с низким
интеллектом, плохой успеваемостью или незнанием правил языка
Это не кривое письмо и не невнимательность. Это ситуация, когда
мозгу сложно выстроить цепочку: звук → буква → слово
мозгу сложно выстроить цепочку: звук → буква → слово
Это курс, после которого ребёнок перестаёт бояться письменных и заданий на чтение и начинает справляться с ними самостоятельно.
Программа индивидуальных онлайн-занятий для детей 6–10 лет
Мы работаем не с симптомом, а с причиной: формируем
фонематический слух, внимание, зрительное восприятие,
анализ и языковую структуру. Постепенно ребёнок начинает
читать и писать увереннее, лучше понимать текст, меньше
ошибаться и спокойнее чувствовать себя в школе.
Когда подойдёт:
• ребёнок читает и пишет с большим количеством ошибок;
• путает буквы, слоги, окончания;
• испытывает напряжение при чтении и письме
Постановка звуков
Процесс, направленный на постановку
звуков и автоматизацию их в речи
Не пройдет само и не перерастёт. Если звуки искажены, ребёнок закрепляет неправильную речь как норму.
Программа индивидуальных онлайн-занятий подойдет для детей от 3 лет
На наших уроках мы мягко и последовательно ставим звуки и вводим их в речь. Работа идёт не только с артикуляцией, но и со слухом, вниманием и контролем речи. Речь становится чище, понятнее и увереннее, а ребенокперестаёт стесняться говорить, его начинают лучше понимать окружающие.
Это меняет не только звук, но и поведение, общение и уверенность в себе.
Когда подойдёт:
• ребёнок искажает звуки (например, горловое "р").
• ребенок заменяет звуки (например, "рыба" -> "лыба").;
• речь трудно понять окружающим;
• есть стеснение или избегание речи.
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
Формируем умение логично, последовательно
излагать свои мысли или вести диалог
Это состояние, при котором ребёнку трудно выразить мысль, рассказать последовательно или объяснить, что он чувствует и хочет.
Он может знать слова, но не уметь соединять их в понятный рассказ,
теряться, перескакивать, отвечать односложно. Мы учим ребёнка
говорить последовательно, логично и понятно: строить фразы,
формулировать мысли, пересказывать, описывать и рассказывать.
Речь становится более развёрнутой и уверенной, а вместе
с ней — легче общение, обучение и контакт с окружающими.
Программа индивидуальных онлайн-занятий для детей от 3 до 6 лет
Когда подойдёт:
• ребёнок отвечает односложно;
• не может пересказать или составить рассказ;
• ему трудно выразить мысль словами.
Он может знать слова, но не уметь соединять их в понятный рассказ,
теряться, перескакивать, отвечать односложно. Мы учим ребёнка
говорить последовательно, логично и понятно: строить фразы,
формулировать мысли, пересказывать, описывать и рассказывать.
Речь становится более развёрнутой и уверенной, а вместе
с ней — легче общение, обучение и контакт с окружающими.
Программа индивидуальных онлайн-занятий для детей от 3 до 6 лет
Когда подойдёт:
• ребёнок отвечает односложно;
• не может пересказать или составить рассказ;
• ему трудно выразить мысль словами.
РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА
Поэтапный процесс, направленный на способность
различать, анализировать и синтезировать звуки речи (фонемы)
Программа индивидуальных онлайн-занятий рассчитана для детей от 3 лет
Это основа, на которой строится правильная речь, чтение и письмо.
Если фонематический слух развит недостаточно, ребёнку сложно
различать звуки, слышать ошибки и правильно связывать звук с буквой.
Мы развиваем умение слышать, различать и анализировать
звуки речи, чтобы ребёнок лучше понимал язык, чище
говорил и легче осваивал чтение и письмо. Это фундамент,
без которого речевое развитие часто «буксует».
Когда подойдёт:
• ребёнок путает похожие звуки;
• не слышит разницу между словами;
• есть сложности с речью, чтением или письмом.
ОБУЧЕНИЕ МЕТОДИКАМ САМОМАССАЖА
Обучаем простым методикам самомассажа, направленных
наработу с тонусом мышц и артикуляцией
Это не просто упражнения, а способ помочь ребёнку лучше чувствовать
своё тело, управлять артикуляцией и снижать мышечное напряжение.
Мы обучаем простым и эффективным техникам самомассажа,
которые помогают активизировать речевой аппарат
Ребёнок учится лучше чувствовать губы, язык, щёки и лицо,
а значит — легче управлять речью, артикуляцией и звучанием.
Это полезный инструмент, который остаётся с ребёнком и работает каждый день.
Программа индивидуальных онлайн-занятий
с логопедом рассчитана для детей от 3 лет
Когда подойдёт:
• есть слабость или напряжение артикуляционного аппарата;
• ребёнку сложно управлять речевыми движениями;
• нужна поддержка между занятиями.
своё тело, управлять артикуляцией и снижать мышечное напряжение.
Мы обучаем простым и эффективным техникам самомассажа,
которые помогают активизировать речевой аппарат
Ребёнок учится лучше чувствовать губы, язык, щёки и лицо,
а значит — легче управлять речью, артикуляцией и звучанием.
Это полезный инструмент, который остаётся с ребёнком и работает каждый день.
Программа индивидуальных онлайн-занятий
с логопедом рассчитана для детей от 3 лет
Когда подойдёт:
• есть слабость или напряжение артикуляционного аппарата;
• ребёнку сложно управлять речевыми движениями;
• нужна поддержка между занятиями.
РАЗВИТИЕ ВПФ (высших
психических функций)
Поэтапный процесс формирования у ребенка речи,
памяти, мышления, внимания, восприятия и воображения
Это состояние, при котором внимание, память, мышление и контроль
развиты недостаточно — и обучение даётся тяжелее, чем должно.
Ребёнку сложно удерживать инструкцию, концентрироваться,
запоминать, переключаться и доводить задачу до конца. Мы
развиваем базовые функции, на которых строится обучение:
внимание, память, мышление, контроль, планирование и саморегуляцию.
Ребёнок становится более собранным, включённым и самостоятельным,
ему легче учиться, понимать и справляться с задачами без постоянной помощи.
Программа индивидуальных онлайн-занятий
рассчитана для детей от 3 лет до 7 лет
Когда подойдёт:
• ребёнок быстро отвлекается;
• плохо запоминает и теряет инструкцию;
• ему трудно учиться самостоятельно.
развиты недостаточно — и обучение даётся тяжелее, чем должно.
Ребёнку сложно удерживать инструкцию, концентрироваться,
запоминать, переключаться и доводить задачу до конца. Мы
развиваем базовые функции, на которых строится обучение:
внимание, память, мышление, контроль, планирование и саморегуляцию.
Ребёнок становится более собранным, включённым и самостоятельным,
ему легче учиться, понимать и справляться с задачами без постоянной помощи.
Программа индивидуальных онлайн-занятий
рассчитана для детей от 3 лет до 7 лет
Когда подойдёт:
• ребёнок быстро отвлекается;
• плохо запоминает и теряет инструкцию;
• ему трудно учиться самостоятельно.
Подготовка к школе
Комплексное развитие ребенка, включающее развитие речи,
внимания, памяти, мышления, основ математики и грамоты
Часто внешне ребёнок готов, но внутри нет базы: сложно удерживать внимание, понимать задания, доводить начатое до конца.
Программа индивидуальных онлайн-занятий для детей 5–7 лет.
Мы формируем фундамент: внимание, память, мышление, понимание инструкций, базовые навыки чтения и счёта. Ребёнок учится не просто выполнять задания,
а понимать, что от него хотят — и справляться самостоятельно. В школе это ощущается сразу: меньше стресса, больше уверенности и включённости в процесс.
Когда подойдёт:
• ребёнок скоро идёт в школу;
• быстро устаёт от заданий;
• сложно удерживает внимание и следовать инструкции;
• есть тревога перед школой или неуверенность в своих силах.
РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКИ И ГРАММАТИКИ
Процесс, направленный на обогащение словарного запаса и усвоения
правил построения предложений, словоизменения и словообразования
Программа индивидуальных онлайн-занятий
рассчитана на дошкольников и школьников
Это база, без которой ребёнку сложно говорить, понимать речь
и учиться. Если слов мало, а грамматический строй не сформирован,
ребёнок говорит просто, неуверенно, путает формы слов
и не может точно выразить мысль.
Мы расширяем словарный запас, формируем грамматический
строй речи и учим ребёнка использовать язык точно, свободно
и осмысленно. Речь становится богаче, грамотнее и увереннее, а
ребёнку легче общаться, формулировать мысли и понимать обращённую речь.
Когда подойдёт:
• ребёнок говорит простыми фразами;
• путает окончания, формы и предлоги;
• ему сложно подбирать слова и выражать мысли.
Логопедические программы
развитие навыков ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА
Работаем с нарушениями письма и чтения,
не связанных с низким интеллектом,
плохой успеваемостью или
незнанием правил языка
Это не кривое письмо и не невнимательность. Это ситуация, когда
мозгу сложно выстроить цепочку: звук → буква → слово
мозгу сложно выстроить цепочку: звук → буква → слово
Это курс, после которого ребёнок перестаёт бояться письменных и заданий на чтениеи начинает справляться с ними самостоятельно.
Программа индивидуальных онлайн-занятий для детей 6–10 лет
Мы работаем не с симптомом, а с причиной: формируем фонематический слух, внимание, зрительное восприятие,
анализ и языковую структуру. Постепенно ребёнок начинает читать и писать увереннее, лучше понимать текст, меньше
ошибаться и спокойнее чувствовать себя в школе.
Когда подойдёт:
• ребёнок читает и пишет с большим количеством ошибок;
• путает буквы, слоги, окончания;
• испытывает напряжение при чтении и письме.
постановка звуков
Процесс, направленный на постановку
звуков и автоматизацию их в речи
Не пройдет само и не перерастёт. Если звуки искажены, ребёнок закрепляет неправильную речь как норму.
Программа индивидуальных онлайн-занятий подойдет для детей от 3 лет
На наших уроках мы мягко и последовательно ставим звуки и вводим их в речь. Работа идёт не только с артикуляцией, но и со слухом, вниманием и контролем речи. Речь становится чище, понятнее и увереннее, а ребенокперестаёт стесняться говорить, его начинают лучше понимать окружающие. Это меняет не только звук, но и поведение, общение и уверенность в себе.
Когда подойдёт:
• ребёнок искажает звуки (например, горловое "р").
• ребенок заменяет звуки (например, "рыба" -> "лыба").;
• речь трудно понять окружающим;
• есть стеснение или избегание речи.
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
Формируем умение логично, последовательно излагать свои
мысли или вести диалог
Это состояние, при котором ребёнку трудно выразить мысль, рассказать последовательно или объяснить, что он чувствует и хочет.
Он может знать слова, но не уметь соединять их в понятный рассказ,
теряться, перескакивать, отвечать односложно. Мы учим ребёнка
говорить последовательно, логично и понятно: строить фразы, формулировать мысли, пересказывать, описывать и рассказывать.
Речь становится более развёрнутой и уверенной, а вместе с ней — легче общение, обучение и контакт с окружающими.
Программа индивидуальных онлайн-занятий для детей от 3 до 6 лет
Когда подойдёт:
• ребёнок отвечает односложно;
• не может пересказать или составить рассказ;
• ему трудно выразить мысль словами.
Он может знать слова, но не уметь соединять их в понятный рассказ,
теряться, перескакивать, отвечать односложно. Мы учим ребёнка
говорить последовательно, логично и понятно: строить фразы, формулировать мысли, пересказывать, описывать и рассказывать.
Речь становится более развёрнутой и уверенной, а вместе с ней — легче общение, обучение и контакт с окружающими.
Программа индивидуальных онлайн-занятий для детей от 3 до 6 лет
Когда подойдёт:
• ребёнок отвечает односложно;
• не может пересказать или составить рассказ;
• ему трудно выразить мысль словами.
РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА
Поэтапный процесс, направленный на способность различать, анализировать и синтезировать звуки речи (фонемы)
Программа индивидуальных онлайн-занятий рассчитана для детей от 3 лет
Это основа, на которой строится правильная речь, чтение и письмо. Если фонематический слух развит недостаточно, ребёнку сложно различать звуки, слышать ошибки и правильно связывать звук с буквой.
Мы развиваем умение слышать, различать и анализировать звуки речи, чтобы ребёнок лучше понимал язык, чище говорил и легче осваивал чтение и письмо. Это фундамент,
без которого речевое развитие часто «буксует».
Когда подойдёт:
• ребёнок путает похожие звуки;
• не слышит разницу между словами;
• есть сложности с речью, чтением или письмом.
ОБУЧЕНИЕ МЕТОДИКАМ САМОМАССАЖА
Обучаем простым методикам
лого-массажа, направленных на
работу с тонусом мышц и артикуляцией
Это не просто упражнения, аспособ помочь ребёнку лучше чувствовать
своё тело, управлять артикуляцией и снижать мышечное напряжение.
Мы обучаем простым и эффективным техникам самомассажа, которые помогают активизировать речевой аппарат, улучшить чувствительность и подготовить мышцы к работе.
Ребёнок учится лучше чувствовать губы, язык, щёки и лицо, а значит — легче управлять речью, артикуляцией и звучанием.
Это полезный инструмент, который остаётся с ребёнком и работает каждый день.
Программа индивидуальных онлайн-занятий с логопедом рассчитана для детей от 3 лет
Когда подойдёт:
• есть слабость или напряжение артикуляционного аппарата;
• ребёнку сложно управлять речевыми движениями;
• нужна поддержка между занятиями.
своё тело, управлять артикуляцией и снижать мышечное напряжение.
Мы обучаем простым и эффективным техникам самомассажа, которые помогают активизировать речевой аппарат, улучшить чувствительность и подготовить мышцы к работе.
Ребёнок учится лучше чувствовать губы, язык, щёки и лицо, а значит — легче управлять речью, артикуляцией и звучанием.
Это полезный инструмент, который остаётся с ребёнком и работает каждый день.
Программа индивидуальных онлайн-занятий с логопедом рассчитана для детей от 3 лет
Когда подойдёт:
• есть слабость или напряжение артикуляционного аппарата;
• ребёнку сложно управлять речевыми движениями;
• нужна поддержка между занятиями.
РАЗВИТИЕ ВПФ (высших
психических функций)
Поэтапный процесс формирования у ребенка речи, памяти, мышления, внимания, восприятия и воображения
Это состояние, при котором внимание, память, мышление и контроль
развиты недостаточно — и обучение даётся тяжелее, чем должно.
Ребёнку сложно удерживать инструкцию, концентрироваться,запоминать, переключаться и доводить задачу до конца. Мы развиваем базовые функции, на которых строится обучение: внимание, память, мышление, контроль, планирование и саморегуляцию.
Ребёнок становится более собранным, включённым и самостоятельным,
ему легче учиться, понимать и справляться с задачами без постоянной помощи.
Программа индивидуальных онлайн-занятий рассчитана для детей от 3 лет до 7 лет
Когда подойдёт:
• ребёнок быстро отвлекается;
• плохо запоминает и теряет инструкцию;
• ему трудно учиться самостоятельно.
развиты недостаточно — и обучение даётся тяжелее, чем должно.
Ребёнку сложно удерживать инструкцию, концентрироваться,запоминать, переключаться и доводить задачу до конца. Мы развиваем базовые функции, на которых строится обучение: внимание, память, мышление, контроль, планирование и саморегуляцию.
Ребёнок становится более собранным, включённым и самостоятельным,
ему легче учиться, понимать и справляться с задачами без постоянной помощи.
Программа индивидуальных онлайн-занятий рассчитана для детей от 3 лет до 7 лет
Когда подойдёт:
• ребёнок быстро отвлекается;
• плохо запоминает и теряет инструкцию;
• ему трудно учиться самостоятельно.
Подготовка к школе
Комплексное развитие ребенка, включающее развитие речи,
внимания, памяти, мышления, основ математики и грамоты
Часто внешне ребёнок готов, но внутри нет базы: сложно удерживать внимание, понимать задания, доводить начатое до конца.
Программа индивидуальных онлайн занятий для детей 5–7 лет.
Мы формируем фундамент: внимание, память, мышление, понимание инструкций, базовые навыки чтения и счёта. Ребёнок учится не просто выполнять задания,
а понимать, что от него хотят — и справляться самостоятельно. В школе это ощущается сразу: меньше стресса, больше уверенности и включённости в процесс.
Когда подойдёт:
• ребёнок скоро идёт в школу;
• быстро устаёт от заданий;
• сложно удерживает внимание и следовать инструкции;
• есть тревога перед школой или неуверенность в своих силах.
РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКИ И ГРАММАТИКИ
Процесс, направленный на обогащение словарного запаса и усвоения
правил построения предложений, словоизменения и словообразования
Программа индивидуальных
онлайн-занятий рассчитана на дошкольников и школьников
Это база, без которой ребёнку сложно говорить, понимать речь и учиться. Если слов мало, а грамматический строй не сформирован, ребёнок говорит просто, неуверенно, путает формы слов и не может точно выразить мысль.
Мы расширяем словарный запас, формируем грамматический
строй речи и учим ребёнка использовать язык точно, свободно и осмысленно. Речь становится богаче, грамотнее и увереннее, а ребёнку легче общаться, формулировать мысли и понимать обращённую речь.
Когда подойдёт:
• ребёнок говорит простыми фразами;
• путает окончания, формы и предлоги;
• ему сложно подбирать слова и выражать мысли.
КАК ПРОХОДЯТ НАШИ ОНЛАЙН ЗАНЯТИЯ
Начните с проверки речи ребенка
на бесплатном пробном уроке
CRM-форма появится здесь
Когда ребёнку
нужен ОНЛАЙН-логопед
Занятия с онлайн логопедом помогают не только поставить звуки, но и сформировать здоровую самооценку и уверенность в общении. Мы поможем уберечь Вашего ребенка от:
насмешек сверстников
Когда ребёнок неправильно произносит звуки или не
может выразить мысль, дети могут подшучивать. Мы
помогаем говорить чётко и красиво, чтобы ребенок
чувствовал себя уверенно в общении
заниженной самооценки
Проблемы с речью часто заставляют детей стесняться,
меньше говорить и уходить «в себя». С каждым занятием
ребёнок слышит, что у него получается, и начинает верить в себя.
страха перед выступлениями
Чёткая речь делает ребёнка смелее: он не боится
отвечать в классе, участвовать в праздниках и
говорить на публике. Мы развиваем коммуникативные
навыки и уверенность, которые пригодятся во взрослой жизни
Когда ребёнку
нужен ОНЛАЙН-логопед
Занятия с онлайн-логопедом помогают не только поставить звуки, но и сформировать здоровую самооценку и уверенность в общении. Мы поможем уберечь Вашего ребенка от:
насмешек сверстников
Когда ребёнок неправильно произносит звуки или не может выразить мысль, дети могут подшучивать. Мы помогаем говорить чётко и красиво, чтобы ребенок
чувствовал себя уверенно в общении
заниженной самооценки
Проблемы с речью часто заставляют детей стесняться, меньше говорить и уходить «в себя». С каждым занятием
ребёнок слышит, что у него получается, и начинает верить в себя.
страха перед выступлениями
Чёткая речь делает ребёнка смелее: он не боится отвечать в классе, участвовать в праздниках и говорить на публике. Мы развиваем коммуникативные навыки и уверенность, которые пригодятся во взрослой жизни
ПОЧЕМУ МЫ:
ПОЧЕМУ МЫ:
Строгий отбор:
диплом + опыт +тестирование
- Методисты 24/7 контролируют качество занятий
- Регулярные совещания для решения сложных кейсов
- Ежемесячное обучение и аттестация специалистов
ИГРОВОЙ ФОРМАТ ЗАНЯТИЙ
- Ребёнок играет, а не учится - интерес с первого клика
- Интерактивные задания с персонажами и сюжетами
- Удерживаем внимание даже у гиперактивных детей
- Нет страха ошибки - лёгкое вовлечение в процесс
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИКИ
- Классика + нейроподход - комбинация для результата
- Инструменты под задачу, а не «шаблонные» задания
- Опираемся на актуальные исследования логопедии
- Постоянное обновление техник постановки звуков
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ
- Пробный урок перед стартом- выявляем причину
- Учёт возраста, темперамента и уровня развития
- Гибкая смена методики по ходу прогресса
- Готовые рекомендации для закрепления дома
Как мы помогаем детям
говорить чисто и красиво
КОГДА СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬСЯ
К ОНЛАЙН-ЛОГОПЕДУ ?
3 ГОДА
- ❌ Речь ребенка
сложно понять окружающим - ❌ Использует короткие
фразы вместо предложений ❌ Часто пропускает звуки
или слоги в словах- ❌ Не понимает просьбы
или инструкции - ❌ Сложно выразить
свои мысли словами - ❌ Испытывает трудности с построением предложений
4 ГОДА
- ❌ Ребенок неправильно
произносит шипящие звуки ❌ Переставляет или
пропускает звуки в словах- ❌ Речь смазанная и нечеткая
- ❌ Есть сложности с
составлением рассказа - ❌ Путает похожие по звучанию слова
❌ Испытывает трудности в
общении со сверстниками
5 ЛЕТ
- ❌ Не выговаривает один
или несколько сложных звуков - ❌ Путает похожие по
звучанию звуки (Б-П, З-С и т.д.) - ❌ Неправильно изменяет
слова или строит предложения - ❌ Речь недостаточно
связная для возраста - ❌ Не может пересказать
короткий текст - ❌ Стесняется говорить
из-за дефектов речи
6 ЛЕТ
- ❌ Есть нарушения звукопроизношения
- ❌ Есть сложности со звуковым анализом слов
- ❌ Не может разделить слово на слоги или звуки
- ❌ Есть трудности с чтением и письмом
- ❌ Есть сложности с пониманием сложных инструкций
- ❌ Маленький словарный запас
7-12 ЛЕТ
- ❌ Ребенок делает много ошибок при письме
- ❌ Читает медленно и с большим количеством ошибок
- ❌ Не понимает прочитанный текст
- ❌ Путает буквы и звуки при чтении и письме
- ❌ Испытывает трудности с пересказом и изложением мыслей
- ❌ Ребенку сложно удерживать внимание
ДОВЕРЬТЕ РАЗВИТИЕ РЕЧИ СВОЕГО РЕБЕНКА ПРОФЕССИОНАЛАМ
Ведущий Логопед
Елена Михайловна
Практикующий специалист, имеющий опыт работы более 7 лет. Высшее образование: "Волгоградский государственный социально-педагогический университет", направление "Специально-дефектологическое образование", профиль "Логопедия". Тесно сотрудничает с родителями для эффективной работы дома и использует современные методики коррекции речи
Логопед
АННА АНДРЕЕВНА
Практикующий специалист, который помогает детям говорить красиво, с удовольствием и уверенностью. Окончила Кубанский государственный университет (ФППК, Специальное "дефектологическое" образование, "Логопедия"). Прошла курс повышения квалификации "Детский психолог". Опыт работы с детьми с интеллектуальными нарушениями и ТНР более 3 лет
Логопед
Елизавета Алексеевна
Практикующий специалист, имеющий опыт работы с детьми с фонетико-фонематическими нарушениями речи и общим недоразвитием речи (ОНР). Окончила Кубанский государственный университет по направлению «Специальное дефектологическое образование», «Логопедия». Елизавета помогает детям преодолевать речевые трудности и учит их говорить красиво, грамотно и уверенно.
Логопед
Ангелина Максимовна
Практикующий специалист, имеющий опыт работы с детьми с общим нарушениями речи. Окончила Кубанский государственный университет по направлению «Специальное дефектологическое образование», «Логопедия».
Логопед
Алина александровна
Практикующий специалист, имеющий опыт работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями речи. Окончила Кубанский Государственный Университет по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». Профиль «Логопедия».
ЦЕНА ЧИСТОЙ РЕЧИ
950 ₽/1 занятие
Как проходят
онлайн-занятия с логопедом:
Как проходят
онлайн-занятия с логопедом
Отзывы родителей:
Отзывы родителей:
Аврегия
Выражаю огромную благодарность школе за работу с моим ребёнком! Занятия были очень интересными и результативными. Ребенку нравилось заниматься, все уроки проходили в игровой форме. Всегда после занятий была обратная связь и рекомендации. Всем советую данного специалиста. Сейчас опять вернулась уже с младшими двойняшками
Ольга
Классные онлайн уроки ! Это просто мега супер удобно как для родителя так и ребенка . Не тратится драгоценное время на развозы, плюс ребенок находится в своей привычной среде и не испытывает никаких псих.барьеров. Отдельное спасибо нашему логопеду за продвижения в речи! Уже поставили звуки по которым пришли изначально. У нас есть еще впереди занятия и нам очень нравится!
Евгения
Отличная онлайн-школа. Ребенок за 2 месяца стал выговаривать 4 звука. Речь стала не просто чистой, но и ритмичной. Он стал увереннее в себе, легко знакомится с новыми детьми на площадке и заводит дружбу. Очень удобно, что занятия посредством созвона в интернете. Не нужно никуда ехать. Еще благодарим нашего преподавателя за то, что смогла найти подход к ребенку. Ему эти уроки были очень интересны и проходили как игра. Отличная школа логопедии, советую!
Евгения
Занимаемся у Ангелины. Занятия интересные, проходят в игровой форме, поэтому ребёнок занимается с интересом. Уже заметны положительные результаты: речь стала более чёткой, улучшилось произношение звуков. Очень довольны работой специалиста и с уверенностью можем рекомендовать логопеда Ангелину другим родителям!
Светлана
Школу ЛогоЗнайки посоветовала сестра( у нее 3 мальчишек тоже здесь занимались), и я не пожалела что тоже выбрала именно эту школу!Дочка с удовольствием занимается, педагоги профессионалы могут найти подход даже если ребенок не в настроении, уроки проходят в игровой форме и ребенок с удовольствием ждет следующего занятия☺️А главное что есть результат🔥
Янина
Спасибо большое нашему любимому логопеду Виктории Сергеевне! Очень классный специалист и просто хороший человек. Очень нравится по отмене занятий, что все быстро решается
ОТВЕТЫ НА ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Когда пора к онлайн-логопеду?
Обратиться к логопеду стоит, если вы замечаете, что речь ребёнка развивается с задержкой или отличается от возрастной нормы. Например, если ребенка в 3 года понимаете только вы, он не строит простые фразы из 2-3 слов или испытывает трудности с пониманием речи. Даже при небольших сомнениях лучше записаться на пробный урок - ранняя помощь даёт самые быстрые результаты.
Как оплатить занятия?
Оплата занятий производится онлайн удобным для вас способом: банковской картой или через СБП
По всем вопросам можно обратиться к нашему менеджеру, заполнив форму заявки на сайте, либо по тел. +79996528156
По всем вопросам можно обратиться к нашему менеджеру, заполнив форму заявки на сайте, либо по тел. +79996528156
Как рассчитывается количество занятий ?
Количество онлайн занятий с логопедом подбирается индивидуально после первичного урока и зависит от запроса, возраста ребёнка и уровня речевых или учебных трудностей.
Мы предлагаем удобные форматы пакетов занятий:
4 занятия — для первичной работы и знакомства со специалистом
8 занятий — для начальной коррекции и первых устойчивых результатов
16 занятий — для системной работы над речью или письмом
32 занятия — для глубокой коррекции и закрепления навыков
64 занятия — для длительной комплексной программы развития речи и обучения
Мы предлагаем удобные форматы пакетов занятий:
4 занятия — для первичной работы и знакомства со специалистом
8 занятий — для начальной коррекции и первых устойчивых результатов
16 занятий — для системной работы над речью или письмом
32 занятия — для глубокой коррекции и закрепления навыков
64 занятия — для длительной комплексной программы развития речи и обучения
С чем мы можем помочь?
Мы помогаем детям от 3 до 12 лет с различными трудностями:
- трудности с звукопроизношением
- трудности с чтением и письмом
- скудный словарный запас и проблемы с построением фраз
Поможем в:
- развитии фонематических процессов
- развитии речи детей билингвов
- развитии мышления, воображения, памяти, внимания
- трудности с звукопроизношением
- трудности с чтением и письмом
- скудный словарный запас и проблемы с построением фраз
Поможем в:
- развитии фонематических процессов
- развитии речи детей билингвов
- развитии мышления, воображения, памяти, внимания
Как проходит пробный урок?
Пробный урок проходит в онлайн-формате в игровой форме, чтобы ребёнку было комфортно и интересно. Длительность пробного урока: 25-30 минут. Логопед оценивает речь, понимание, словарный запас, звукопроизношение и другие важные навыки. По итогам вы получите подробную обратную связь и рекомендации по дальнейшим занятиям.
Нужно ли скачивать какие-то программы?
Нет, никаких сложных программ устанавливать не нужно. Занятия проходят через удобные онлайн-платформы. Вам достаточно компьютера или планшета с доступом в интернет. Все инструкции мы заранее отправим
Нужно ли взрослому
присутствовать на занятиях?
На первых занятиях присутствие взрослого желательно - это помогает ребёнку быстрее адаптироваться и чувствовать себя увереннее. В дальнейшем всё зависит от возраста и самостоятельности ребёнка: многие дети занимаются с логопедом самостоятельно, но иногда помощь взрослого может быть полезна
Что делать, если специалист не подошел ребенку
Иногда бывает так, что ребёнку некомфортно с конкретным специалистом или не складывается контакт. Это нормальная ситуация, так как эффективность занятий во многом зависит от доверия и эмоционального контакта.
В таком случае важно не прекращать коррекцию речи, а подобрать другого специалиста. Мы помогаем заменить логопеда и подобрать более подходящий вариант с учётом возраста ребёнка, уровня речи и особенностей запроса. Это особенно важно при формировании правильного звукопроизношения и работы со школьниками 1 класса, школьниками 2 класса
В таком случае важно не прекращать коррекцию речи, а подобрать другого специалиста. Мы помогаем заменить логопеда и подобрать более подходящий вариант с учётом возраста ребёнка, уровня речи и особенностей запроса. Это особенно важно при формировании правильного звукопроизношения и работы со школьниками 1 класса, школьниками 2 класса
У вас только онлайн-занятия ?
Да, у нас проводятся только онлайн-занятия с логопедом. Такой формат позволяет ребёнку заниматься из дома в комфортной и привычной обстановке.
Онлайн логопед эффективен для большинства направлений: постановка звуков, развитие речи, обучение детей чтению онлайн, а также работа со школьниками, включая логопед для школьников 1 класса, логопед для школьников 2 класса, логопед для школьника 3 класса и логопед для школьника 4 класса.
Онлайн логопед эффективен для большинства направлений: постановка звуков, развитие речи, обучение детей чтению онлайн, а также работа со школьниками, включая логопед для школьников 1 класса, логопед для школьников 2 класса, логопед для школьника 3 класса и логопед для школьника 4 класса.
Как понять, подходит ли нам логопед ?
После первой консультации специалист проводит пробный урок и даёт предварительную оценку уровня развития ребёнка. Уже на этом этапе родители понимают, какие задачи нужно решать и какой будет план занятий.
Обычно в течение первых 1–3 занятий становится понятно, насколько комфортно ребёнку и насколько эффективно идёт работа. При необходимости можно скорректировать программу или подобрать другого специалиста.
Также важно учитывать динамику: улучшение произношения, развитие речи и рост уверенности ребёнка в общении.
Обычно в течение первых 1–3 занятий становится понятно, насколько комфортно ребёнку и насколько эффективно идёт работа. При необходимости можно скорректировать программу или подобрать другого специалиста.
Также важно учитывать динамику: улучшение произношения, развитие речи и рост уверенности ребёнка в общении.
В каких регионах вы работаете?
Мы работаем онлайн с детьми из:
Важно: если вы живёте в другом регионе-напишите нам, мы посмотрим, сможем ли подобрать время.
- Краснодарского края
- Ростовской области
- Свердловской области
- Тюменской области
- Челябинской области
- Ханты-Мансийского АО
- Ямало-Ненецкого АО
Важно: если вы живёте в другом регионе-напишите нам, мы посмотрим, сможем ли подобрать время.
Запишитесь на бесплатнЫЙ ПРОБНЫЙ УРОК
Запишитесь на бесплАТНЫЙ ПРОБНЫЙ УРОК
CRM-форма появится здесь
ОСТАЛИСЬ ВОПРОСЫ? ЗАДАЙТЕ ИХ МЕНЕДЖЕРУ ПРЯМО НА САЙТЕ ИЛИ НАПИШИТЕ НАМ В ЛЮБУЮ ИЗ СОЦСЕТЕЙ